13.3.1 Do jaké míry jsou (i) vzdělávání v oblasti globálního občanství a (ii) vzdělávání pro udržitelný rozvoj začleněny do a) národních vzdělávacích politik; b) kurikula; c) vzdělávání učitelů; a d) hodnocení studentů
14.c.1 Počet zemí, které činí pokrok při ratifikaci, přijímání a realizaci zákonných, politických a institucionálních rámců nástrojů pro oceány, které zavádějí mezinárodní právo tak, jak je uvedeno v Úmluvě OSN o zákonu o mořích (United Nation Convention on the Law of the Sea) pro ochranu a udržitelné využívání oceánů a jejich zdrojů